成都武侯區(qū)小碼王少兒編程考級(jí)通過率榜單發(fā)布，科技教育新風(fēng)向引關(guān)注

近年來，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的迅猛發(fā)展，編程教育逐漸從“興趣選修”走向“能力必修”。尤其是在“雙減”政策背景下，越來越多家長開始重視孩子邏輯思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。作為國內(nèi)領(lǐng)先的少兒編程教育品牌，小碼王在成都武侯區(qū)的教學(xué)成果持續(xù)引發(fā)社會(huì)關(guān)注。近日，2024年度小碼王成都武侯校區(qū)少兒編程等級(jí)考試通過率榜單正式出爐，數(shù)據(jù)顯示整體通過率高達(dá)96.3%，其中高級(jí)別（L4及以上）通過率突破87%，再次彰顯其在編程教育領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)力。

高通過率背后：科學(xué)課程體系與個(gè)性化教學(xué)的雙重支撐

為何小碼王能在眾多編程機(jī)構(gòu)中脫穎而出？答案在于其系統(tǒng)化、階梯式的課程設(shè)計(jì)和以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。小碼王采用自主研發(fā)的“PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)+CPD三維能力模型”教學(xué)體系，將編程知識(shí)融入真實(shí)場(chǎng)景任務(wù)中，幫助孩子在解決問題的過程中掌握算法思維、工程思維與計(jì)算思維。針對(duì)不同年齡段孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，課程從圖形化編程Scratch起步，逐步過渡到Python、C++等專業(yè)語言，形成完整的成長路徑。正是這種循序漸進(jìn)、因材施教的方式，使得學(xué)員在面對(duì)全國性編程等級(jí)考試時(shí)游刃有余，從容應(yīng)對(duì)。

編程考級(jí)成新剛需，家長關(guān)注度持續(xù)攀升

隨著教育部對(duì)信息科技課程的重視程度不斷提升，全國青少年軟件編程等級(jí)考試已成為衡量孩子編程能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。不少重點(diǎn)中學(xué)和科技特長班在招生過程中也將此類證書作為參考依據(jù)。據(jù)調(diào)查，超過七成參與編程學(xué)習(xí)的家庭表示，“考級(jí)認(rèn)證”是他們選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵考量因素。而小碼王憑借與官方考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)高度契合的課程內(nèi)容，以及多年積累的考級(jí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，成為成都家長心中的“放心之選”。此次榜單中，多位小學(xué)低年級(jí)學(xué)員成功通過L3甚至L4級(jí)別考試，展現(xiàn)出驚人的學(xué)習(xí)潛力。

寓教于樂激發(fā)興趣，讓孩子真正愛上編程

值得注意的是，高通過率并不意味著“應(yīng)試導(dǎo)向”。小碼王始終堅(jiān)持“興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)”的原則，在課堂中大量引入游戲化元素、創(chuàng)意項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)。孩子們不僅能制作自己的小游戲、動(dòng)畫作品，還能參與機(jī)器人控制、AI初探等前沿課題。一位家長分享道：“孩子以前一提學(xué)習(xí)就抗拒，但在小碼王上了幾次課后，回家主動(dòng)說要‘寫代碼’，還拉著我們看他做的太空探險(xiǎn)小游戲。”這種由內(nèi)而外的學(xué)習(xí)動(dòng)力，正是高質(zhì)量教育最寶貴的成果。

立足武侯輻射全城，打造西南青少年科技成長高地

作為成都教育資源密集區(qū)域之一，武侯區(qū)一直走在素質(zhì)教育改革的前列。小碼王在此設(shè)立教學(xué)中心以來，已服務(wù)數(shù)千名本地學(xué)子，并多次組織公益編程講座、科技夏令營等活動(dòng)，積極推動(dòng)編程普及。未來，小碼王還將聯(lián)合更多學(xué)校與社區(qū)，開展“編程進(jìn)校園”“AI啟蒙課”等項(xiàng)目，讓更多孩子有機(jī)會(huì)接觸并愛上這門“未來的語言”。

在這個(gè)數(shù)字化浪潮席卷全球的時(shí)代，掌握編程不僅是掌握一項(xiàng)技能，更是為孩子打開通往未來世界的大門。成都武侯區(qū)小碼王少兒編程考級(jí)通過率榜單的背后，是一群孩子用代碼書寫夢(mèng)想的身影，也是一座城市對(duì)未來人才培育的深邃思考。